Образование
Реализуемые образовательные программы с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин, (модулей)
| Реализуемые образовательные программы | Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) |
|
Образовательная программа начального общего образования (1-4 классы) |
Русский язык |
| Литературное чтение | |
| Иностранный язык (английский) | |
| Математика | |
| Окружающий мир | |
| Основы религиозных культур и светской этики | |
| Музыка | |
| Изобразительное искусство | |
| Технология | |
| Физическая культура |
| Реализуемые образовательные программы | Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) |
|
Образовательная программа основного общего образования (5-9 классы) |
Русский язык |
| Литература | |
| Иностранный язык (английский) | |
| Математика (включая алгебру и геометрию) | |
| Информатика и ИКТ | |
| История (Всеобщая, России) | |
| Обществознание (включая экономику и право) | |
| География | |
| Основы духовно нравственной культуры народов России (ОДНКР) | |
| Физика | |
| Химия | |
| Биология | |
| Музыка | |
| Изобразительное искусство | |
| Технология | |
| Основы безопасности жизнедеятельности | |
| Физическая культура |
| Реализуемые образовательные программы | Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) |
|
Образовательная программа среднего общего образования (10-11 классы) |
Русский язык |
| Литература | |
| Иностранный язык (английский) | |
| Математика | |
| Информатика и ИКТ | |
| История | |
| Обществознание (включая экономику и право) | |
| География | |
| Физика | |
| Астрономия | |
| Химия | |
| Биология | |
| Технология | |
| Основы безопасности жизнедеятельности | |
| Физическая культура |
Реализуемые образовательные программы
Условия обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Инвалиды и лица с ОВЗ участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.
Для обучающихся с ОВЗ используются специальные адаптированные образовательные программы. Адаптированная программа разрабатывается с учётом особенностей развития ребенка, основной целью является коррекция нарушений развития и коррекция нарушений социальной адаптации.
Разработкой адаптированной программы школа занимается самостоятельно. Основой для разработки адаптированной программы является ФГОС.
Формы работы:
Инвалиды и лица с ОВЗ участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.
Для обучающихся с ОВЗ используются специальные адаптированные образовательные программы. Адаптированная программа разрабатывается с учётом особенностей развития ребенка, основной целью является коррекция нарушений развития и коррекция нарушений социальной адаптации.
Разработкой адаптированной программы школа занимается самостоятельно. Основой для разработки адаптированной программы является ФГОС.
Формы работы:
- индивидуализация образовательного процесса детей с ОВЗ;
- целенаправленность развития способности данной категории учащихся на взаимодействие и коммуникацию со сверстниками;
- развитие и выявление способностей детей с ОВЗ посредством секций, кружков, клубов и студий;
- организациия общественно полезной деятельности, включая социальную практику, используя при этом возможности существующих образовательных организаций дополнительного образования;
- вовлечение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в допустимые им творческие и интеллектуальные соревнования, проектно-исследовательскую деятельность и научно-техническое творчество.
При наличии медицинских показаний и соответствующих документов (справка-заключение ВКК) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому.
Педагоги прошли курсы повышения квалификации по вопросам организации образовательного пространства обучающихся с ОВЗ.
Педагоги прошли курсы повышения квалификации по вопросам организации образовательного пространства обучающихся с ОВЗ.
