Реализуемые образовательные программы с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин, (модулей)
Реализуемые образовательные программы
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)
Образовательная программа начального общего образования
(1-4 классы)
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык (английский)
Математика
Окружающий мир
Основы религиозных культур и светской этики
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
Реализуемые образовательные программы
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)
Образовательная программа основного общего образования
(5-9 классы)
Русский язык
Литература
Иностранный язык (английский)
Математика (включая алгебру и геометрию)
Информатика и ИКТ
История (Всеобщая, России)
Обществознание (включая экономику и право)
География
Основы духовно нравственной культуры народов России (ОДНКР)
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Основы безопасности жизнедеятельности
Физическая культура
Реализуемые образовательные программы
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)
Образовательная программа среднего общего образования
(10-11 классы)
Русский язык
Литература
Иностранный язык (английский)
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание (включая экономику и право)
География
Физика
Астрономия
Химия
Биология
Технология
Основы безопасности жизнедеятельности
Физическая культура
Реализуемые образовательные программы
Условия обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Инвалиды и лица с ОВЗ участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.
Для обучающихся с ОВЗ используются специальные адаптированные образовательные программы. Адаптированная программа разрабатывается с учётом особенностей развития ребенка, основной целью является коррекция нарушений развития и коррекция нарушений социальной адаптации.
Разработкой адаптированной программы школа занимается самостоятельно. Основой для разработки адаптированной программы является ФГОС.
Формы работы:
индивидуализация образовательного процесса детей с ОВЗ;
целенаправленность развития способности данной категории учащихся на взаимодействие и коммуникацию со сверстниками;
развитие и выявление способностей детей с ОВЗ посредством секций, кружков, клубов и студий;
организациия общественно полезной деятельности, включая социальную практику, используя при этом возможности существующих образовательных организаций дополнительного образования;
вовлечение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в допустимые им творческие и интеллектуальные соревнования, проектно-исследовательскую деятельность и научно-техническое творчество.
При наличии медицинских показаний и соответствующих документов (справка-заключение ВКК) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому.
Педагоги прошли курсы повышения квалификации по вопросам организации образовательного пространства обучающихся с ОВЗ.
